Licenciado en filosofía por la UNAM. Bachelor of Philosophy (Maestría) y Doctor of Philosophy por la Universidad de Oxford.
Investigador Titular “C” de tiempo completo del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM. Nivel “D” del PRIDE.
Investigador Nacional Nivel III del Sistema Nacional de Investigadores.
Premio Universidad Nacional en investigación en humanidades, 2022.
Distinción Universidad Nacional para jóvenes en investigación en humanidades, 2000.
Ha ejercido la docencia a nivel licenciatura y posgrado en la UNAM desde 1991. También ha dado clases en el ITAM, la Universidad Veracruzana, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Iberoamericana, la Universidad Autónoma de Aguascalientes (Cátedra Ezequiel A. Chávez), la Universidad Panamericana y la Universidad Hebrea de Jerusalén (Cátedra Rosario Castellanos).
Coordinador del Posgrado en Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (enero a noviembre de 1993).
Secretario académico del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM (noviembre de 1993 a diciembre de 1996).
Director del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM durante dos periodos (junio de 2004 a junio de 2012).
Director fundador de segunda época de la revista de filosofía Diánoia (2000-2004). En ese periodo Diánoia dejó de ser un anuario para convertirse en una revista semestral.
De 2001 a 2002 participó en la creación de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y fundó la carrera de filosofía de dicha universidad.
Coordinador de los cursos de filosofía dentro del Programa de Actualización Académica para Profesores de Enseñanza Media Superior de la UNAM (1996 – 1997).
En marzo de 2009 fundó junto con Gabriel Vargas y José Alfredo Torres el Observatorio Filosófico de México, colectivo independiente cuya misión es defender e impulsar la enseñanza de la filosofía. En 2009, el OFM logró que las asignaturas de filosofía volvieran a incorporarse en el marco curricular de la enseñanza media superior de México y, en 2019, que la reforma del artículo 3º constitucional incluyera a la enseñanza de la filosofía como un derecho de los mexicanos.